Доступная среда

В учреждении нет кабинетов для проведения практических занятий, приспособленных для использования маломобильными инвалидами с (НОДА) и лицам с нарушением зрения.

 В Учреждении нет кабинетов для проведения практических занятий, приспособленных для использования маломобильными инвалидами с (НОДА) и лицами с нарушением зрения.

 В Учреждении нет библиотек, приспособленных для использования маломобильными инвалидами с (НОДА) и лицами с нарушением зрения.

В Учреждении имеется спортивный зал оснащенный стандартным и нестандартным оборудованием. На территории учреждения имеется спортивная площадка оснащенная: гимнастическим комплексом, гимнастическим бревном, лабиринтом, гимнастичеким турником, сенсорными дорожками. В зимнее время года прокладывается лыжня и используется оборудование для приминения элементов "Скандинавской ходьбы".

В Учреждении нет объектов спорта, приспособленных для использования маломобильными инвалидами с (НОДА) и лицами с нарушением зрения.

Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

• Инструктор по физической культуре: два раза в год проводит диагностическое обследование физического развития и физической подготовки детей. Принимает меры по физической реабилитации воспитанников, имеющих отклонения в состоянии здоровья и слабую физическую подготовку. Учитывает рекомендаций врача-травматолога-ортопеда. Консультирует родителей и педагогов по вопросам физического воспитания дошкольников; 
• Педагог-психолог: проводит комплексное обследование, ведет психологическое сопровождение групп и индивидуальное сопровождение детей.  Обеспечивает соблюдение психолого-педагогических условий, благоприятных для психического и личностно развития каждого ребенка. Своевременно оказывает психологическую поддержку детям, испытывающим трудности в обучении и развитии. Дает рекомендаций педагогам и родителям по оказанию детям психолого-педагогической помощи в условиях ДОУ и семьи;
• Учитель-дефектолог: проводит диагностическое обследование детей, координирует деятельность всех педагогов по коррекционно-развивающей работе с детьми компенсирующих групп. Проводит коррекцию нарушений развития детей с ОВЗ. Разрабатывает рекомендации для педагогов по использованию приемов в работе с ребенком, ведет консультативно-просветительскую работу с педагогами и родителями по вопросам коррекционно-развивающей работы с детьми в условиях ДОУ и семьи;
• Учитель-логопед: проводит логопедическую диагностику, работает над коррекцией нарушений речевого развития, разрабатывает рекомендаций другим специалистам по использованию приемов в работе с ребенком, уточненяет индивидуальные образовательные маршруты, обеспечивет индивидуальные, подгрупповые и групповые занятий с детьми по коррекции речи.
• Воспитатель: Следит за соблюдение правильной осанки в течение дня. Проводит физкультминутки во время обучающих занятий. Организует и проводит охранительные режимы. Проводит специальный комплекс упражнений после дневного сна. При необходимости проводит упражнения по рекомендации инструктора ФК. Следит за правильной посадкой детей в группе, соответствием роста ребенка маркировке мебели. Совместно с медицинской сестрой оформляет информационный уголок для родителей;
• МБДОУ «ДС № 356 г.Челябинска» предлагает психолого – педагогическую помощь родителям воспитывающих детей – инвалидов, и детей с ограниченными возможностями, в виде вопросов и ответов на сайте МБДОУ «ДС № 356 г.Челябинска», а также в виде личных консультаций.

Обучение и воспитание маломобильных инвалидов с (НОДА) и лиц с нарушением зрения не предусмотрено.

Имеется зона стоянки транспортных средств, которая находится перед территорией учреждения, но в ней не предусмотрена парковка для инвалидов с личным транспортом.

Организация питания в ДОУ осуществляется на основе принципов "щадящего питания". При приготовлении блюд соблюдаются щадящие технологии: варка, запекание, припускание, пассированние, тушение, приготовление на пару.

Планирование и проведение работы по охране здоровья воспитанников осуществляется в двух направлениях: педагогическом и медицинском: медицинский блок состоит из медицинского кабинета, изолятора и процедурного кабинета. Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Во всех групповых помещениях, в музыкальном зале, физкультурном зале, помещениях для проведения дополнительных занятий с детьми имеются бактерицидные рециркуляторы воздуха.

В Учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия: проведение профилактических осмотров; мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении; осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости; обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием всех помещений Учреждения; осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий. Осуществляется контроль за выполнением санитарных норм и правил.

Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил. Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ не предусмотрен

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидам и лицам с ОВЗ отсутствуют

В Учреждении специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не имеется

В Учреждении не предусмотрены жилые помещения в виде общежития, интерната

В Учреждении не предусмотрены жилые помещения в виде общежития, интерната